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初中语文古诗词鉴赏题就这三种套 迎给还正在死
来源:本站原创    发布时间:2019-07-04

  A.“枯藤老树昏鸦”一句描绘了一幅秋暮思归图,“枯”“老”“昏”营制出暗淡苦楚的空气,陪衬逛子心里的忧伤。

  诗歌所表达的思惟豪情次要有:不畏、伤时感事、立功立业、思念家乡、驰念亲人、感慨、壮志难酬、孤傲、凄清哀婉、热爱山川、宽大旷达豪放、愁苦孤寂、神驰夸姣、恬淡自乐、离愁别绪、焦炙矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、难过悲惨、迟疑满志等。

  答:“割”字写出了高峻的泰山将山南山北的阳光堵截,构成两种分歧的天然景不雅。凸起了泰山遮天蔽日的抽象。

  问:这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,此中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要阐发“割”字好正在何处?

  (1)描画诗中展示的图景画面。考生应抓住诗中的次要景物,用本人的言语再现画面。描述时一要于原诗,二要用本人的联想和想象加以再创制,言语力图漂亮。

  B.“小桥流水人家”一句则描画出一幅清爽秀丽的秋郊庄户图,热情称颂家乡的美景,表达了做者回抵家乡的喜悦之情。

  (2)阐发做者的思惟豪情。切忌浮泛,要答具体。好比光答“表达了做者感伤的情怀”是不可的,应对出为什么而“感伤”。

  关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解,对诗中景物、抽象和感情的理解,对全诗深层寄义的,对全诗名句的,可大致归纳如下:

  (10)使用修辞:比方“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,拟人“我寄愁心取明月,随风曲到夜郎西”,对偶“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”等。

  陶渊明的朴实天然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪放超脱,白居易的通俗易懂,王维的诗画一体,王昌龄的雄建昂扬,高适的悲壮苍凉,李商现的昏黄明显,王昌龄的雄健浑朴,高适、岑参雄浑奇拔,韦应物的清爽典雅,韩愈的奇异新鲜,李贺的忧伤激怒,元稹的艳丽浅显,刘禹锡的清峻开阔爽朗,李商现的清丽飘逸,杜牧的宛转绰约,李煜的伤感细腻,欧阳修的清丽明丽,范仲淹的苍凉悲壮,晏殊的开阔爽朗疏淡,苏轼的奔放豪放,柳永的缠绵悱恻,黄庭坚的天然流利,秦不雅的情实意切,李清照的婉约凄惨,陆逛的雄浑奔放,辛弃疾的气焰雄壮。

  答:用典。把本人比做魏尚,寄义是什么时候朝廷可以或许像派冯唐赦宥魏尚那样沉用本人呢。比力委婉宛转的表达但愿朝廷能派人来赦宥他的,让他无机会到西北边防抵当外敌入侵。

  答:“沉舟”和“病树”是比方久遭贬谪的诗人本人,而“千帆”和“万木”则比方正在贬谪之后那些满意的新贵们。后来的赏识者和援用者不以“沉舟”和“病树”自比了,而只采纳这一联所表达的,来表白:没落的事物就让它没落吧,重生事物必然要成长起来,社会正在前进,前景无暇夸姣的事理。

  不畏、伤时感事、立功立业、思念家乡、驰念亲人、感慨、壮志难酬、孤傲、凄清哀婉、热爱山川、宽大旷达豪放、愁苦孤寂、神驰夸姣、恬淡自乐、离愁别绪、焦炙矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、难过悲惨、迟疑满志等。

  3、控制其他表示手法(对比、陪衬、衬着、用典、顿挫、联想、想象、情景交融、动静连系、真假相生等)

  答:当残夜还未衰退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。海日生于残夜,将驱尽;江春,那江上景物所表示的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。