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《烛之武退秦师》讲堂实录
来源:本站原创    发布时间:2019-06-10

  烛之武退秦师讲堂实录 1、导入: 上课之前我们先旁不雅一段的视频, 当被傲慢的我们中国政 府不时,看看我们的长王毅先生是如何回应的。 【学生旁不雅视频】 2、切入: 自古以来,对交际往对于一个国度十分主要,当一个国度的抽象遭到, 严肃遭到, 以至平安遭到时,一个好的交际家就该当操纵本人的伶俐才 智以至不吝死亡也要本人的国度。今天我们继续进修《烛之武退秦师》 第二课时,来进一步认识这一位机智善变的交际家——烛之武。 3、解题 看到文章的标题问题,我们要思虑几个问题: (1)烛之武为何要退秦师? (2)烛之武若何退秦师? (3)烛之武退秦师成果若何? (4)通过文章的进修,我们能够看出烛之武是一个如何的人? (请同窗们带着几个问题,齐读课文。 ) 4、提问 (1)烛之武为什么要退秦师?(凤珠) 【学生回覆】 晋侯秦伯围郑 教师诘问:晋侯秦伯要围郑的来由是什么呢? 以其于晋,且贰于楚也。并翻译。教师弥补布景。 诘问:那么秦国为什么也来郑国呢? 【学生回覆】思虑,一、秦国和晋国正在其时国力较强,都有抢夺霸权的需要,对 外扩张的野心。 第二,秦国和晋国是军事联盟,关系很好。 【教员】弥补之好的典故, (春秋时代,晋国集团内部发生斗争,令郎 沉耳。沉耳正在不尽不异。后来秦穆公出于投契,派人把沉 耳请到秦国, 并把女儿嫁给沉耳, 结下姻亲关系, 这就是汗青上的之好。 今天两家要联婚, 还说欲结。 再后来, 秦穆公派兵把沉耳护送回国当了国君, 就是文中的晋文公。 ) 出师终究有了名号,晋候和秦伯就率领着他们所谓的之师,一个驻扎正在郑 国北边的函陵,一个驻扎正在氾水的南面(展现地图) ,面临大军来犯,郑国上下 朝不保夕,就是正在如许的严峻形势下,佚之狐向郑国的国君郑伯保举了烛之武, 这就是故事发生的布景和起因。 (2)烛之武是若何退秦师的? a.认实思虑,分小组用五分钟会商该问题。 (万里) 【学生回覆】 先坦言知亡,以退为进,避其锋芒 再晓以短长,灭郑对晋有益,于秦无害,唯有存郑,才于秦有益 接着征引汗青,指出晋侯乃是利令智昏之人,不成轻信,更不成交友。 最初预测将来,假如晋国灭郑,下一步必然侵害秦国,无限。 B.我们一路来总结一下烛之武的逛说艺术 以“利”巧理 以“害”巧析形势 以“史”巧施离间 讲究言语艺术 长于阐发利弊 长于揣测心理 长于操纵矛盾 展示出一的位机智善辩的交际家抽象 (3)烛之武的逛说成果若何? 【学生回覆】 :秦伯悅,取郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 结果不只如斯,晋国也不敢轻取妄动,只能乖乖撤兵。 烛之武一番言论禁不住让人赞赏,实可谓是“一言之辩,沉于九鼎之宝,三寸之 舌,胜过百万大军” (4)通过文章的进修,我们能够看出烛之武是除了是一个神机妙算的辩士,他 还有哪些性格特征?请连系课文谈谈你的见地。 同桌之间会商三分钟,然后抢答! a.诘问:烛之武先辞后许,表现了他什么样的质量? 【学生回覆】烛之武,是晋国三朝的老臣,不得,被召见时曾经年逾七十, 须发皆白,步履蹒跚。有“臣之壮也,犹不如人”满腹的冤枉和牢骚,但正在国难 当头,不避艰险,临危受命,尽显出一位以国度好处(晨媛)b.两军交和, 未卜;出使秦师,成败难料为沉,深明的爱国志士的抽象。 b.诘问: “夜缒而出” ,表现了他什么样的质量? 【学生回覆】怯入秦营,知难而上。烛之武仍是无所、知难而上的懦夫。 6、讲堂小结,学致使用。 通过进修这节课,我们晓得了这篇文章的前因后果,而且阐发了烛之武的抽象, 请同窗们学致使用, 用话剧的表示形式,将我们所学到的学问活泼抽象的呈现出 来吧。

  《烛之武退秦师》讲堂实录_语文_高中教育_教育专区。烛之武退秦师讲堂实录 1、导入: 上课之前我们先旁不雅一段的视频, 当被傲慢的我们中国政 府不时,看看我们的长王毅先生是如何回应的。 【学生旁不雅视频】 2、切入: 自古以来